檔案評量:有目的的收集學生學習表現的一些訊息,從這些訊息中,教師課以知道學生在學習果中所付出的努力、進步的情形和達 成多少學習的目標。它是一種有實際根據的、連續性的、多元方向以及合作方式的評估學生學習的表現。在這裡值得注意的是,檔案評量通常是看學生經過一段時間 學習的改變,這些改變不是只有呈現這一段時間學生所寫的作業、所作的作品或所收集的參考資料而已,它應該是學生經過一段時間後,根據教學的目的,由學生去 選擇可以代表自己的表現的證據,期中應包含學生對某些事件的看法以及省思。
8.教師帶領身心障礙學生到超級市場評量學生的購物技能,是屬於下列哪一種評量法? ..-阿摩線上測驗