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教檢(教師檢定)◆特殊教育學生評量與輔導題庫下載題庫

上一題
4.一般而言,學校在辦理一般智能優異學生複選的第二階段工作,主要進行的方式為何?
(A)團體智力測驗
(B)家長推薦
(C)個別智力測驗
(D)同儕推薦
編輯私有筆記
答案:C
難度:簡單
最佳解!
Judith Ho 高一下 (2010/03/13 18:09)
鑑定標準:     (一)初選通過標準:           須符合下列二項標準:            1.團體智力測驗得分在平均數正1.5個標準差以上或百分等級93以上者.....觀看完整全文,請先登入
6F
黃 泰益 高三下 (2013/04/01 10:48)
一般而言,學校在辦理一般智能優異學生複選的第二階段工作,主要進行的方式為何?  (C)個別智力測驗
7F
曾美美 高二上 (2016/01/16 22:10)

現行資賦優異學生甄選鑑定程序(摘錄至吳昆壽資優教育概論p.34~42)

大致分為三階段─初選、複選、遴選

1.初選

(1)教師推薦

(2)家長推薦

(3)同儕推薦

(4)自我推薦

(7)學業成就

(8)作品評量

2.複選

(1)篩選

1團體成就測驗

2團體智力測驗

 (2)鑑定

1個別智力測驗

2性向測驗

3創造力測驗

(3)行為觀察

(4)鑑定資料統整

3.遴選

各縣市鑑定委員會從學生資料中遴選出合格的資優學生

8F
Yan Yan Hsu 小一上 (2016/02/17 10:03)

一、鑑定流程

(一)觀察推薦:SPM、CPM 百分等級 85 以上或表現優異由級任教師、家長推薦。

 1.報名資格:現就讀本市國小二、三、四年級之學生,並具備下列條件之一者:

(1)CPM 或 SPM 在百分等級 85 以上。

(2)表現優異,由家長、導師推薦(由導師推薦名額不得逾全班人數 1/3 為原則)。 

(二)初審(報名資格審查):由就讀學校特教組/特輔組/融教組及各受理轉介鑑定學校審查報名資料,通過者始得參加初選。

(三)初選:實施團體智力測驗。

(四)複選:實施複選【一】個別智力測驗、複選【二】觀察評量。 
(五)綜合研判:經初審、初選及複選通過者,由各校召開鑑定評量工作小組會議初判後,彙製「鑑定資料暨結果分析表」,連同會議紀錄提報臺北市鑑輔會召開鑑 定安置會議綜合研判。

二、評量標準

(一)初選:依團體智力測驗成績高低排序,由臺北市鑑輔會依據學生評量表現,訂 定初選通過標準;升4年級以上學生之團體智力測驗結果須達百分等級93以上 者,始得參加複選(由各校召開鑑定評量小組會議初判後,連同會議紀錄提報 臺北市鑑輔會召開會議審議)。

(二)複選

1.複選【一】個別智力測驗:個別智力測驗評量結果達平均數正 2 個標準差或百分等級 97 以上(通過個別智力測驗評量標準參加入班觀察評量名單,由各校召開鑑定評量小組會議初判後,連同會議紀錄提報臺北市鑑輔會召開會議審議)。 

2.複選【二】觀察評量:由臺北市鑑輔會依據學生評量表現,訂定通過標準(入 班觀察評量結束後,由各校召開鑑定評量小組會議研議安置建議名單後,連同會議紀錄提報臺北市鑑輔會召開鑑定安置會議綜合研判)。