【阿摩網站-置頂欄顏色票選問卷】只要填寫就能獲得500Y，結束時間 2024/04/25 11:59:59。 前往查看

教師檢定(教檢)◆特殊教育（身心障礙組）◆課程教學與評量(舊名：特殊教育課程與教學)題庫下載題庫

上一題
30.現行「特殊教育學校(班)國民教育階段智能障礙類課程綱要」中，將智能障礙學生的課程內容分為六大領域。請問下列教學目標與六大領域的配對何者正確？
(A)「能認讀家人的姓名」是屬於社會適應領域的目標
(B)「能用手指撿起彈珠般大小的物品」是屬於生活教育領域的目標
(C)「能使用毛巾清潔臉部」是屬於休閒教育領域的目標
(D)「能認識一百元及五百元的紙幣」是屬於職業教育領域的目標

答案：B
難度： 困難
最佳解!
廖聆劭 國三上 (2012/03/01)
生活教育有三個次領域1.居家生活2.自我照顧3.知動能力 其中的知動能力包括--感官知覺、粗大動作.....觀看完整全文，請先登入
11F
106特教應屆正取感謝阿摩 高一下 (2016/12/28)

社會適應-儀容

生活管理:

居家生活 自我照顧 知動能力

12F
游上岸了 大四下 (2019/02/21)
十二年國校 特需領域
特殊教育學生...


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13F
111已上岸，搭班虐童，重 高三下 (2020/06/04)

(A)「能認讀家人的姓名」是屬於社會適應語文領域的目標 
(B)「能用手指撿起彈珠般大小的物品」是屬於生活教育領域的目標 
(C)「能使用毛巾清潔臉部」是屬於休閒教育社會適應領域的目標 
(D)「能認識一百元及五百元的紙幣」是屬於職業教育數學領域的目標 .


30.現行「特殊教育學校(班)國民教育階段智能障礙類課程綱要」中，將智能障礙學生..-阿摩線上測驗