教甄◆身心障礙組題庫下載題庫

結構化教學

自閉症學生的弱勢：組織與規劃、聽覺處理、注意力、跨情境類推及其特殊興趣無關的記憶力方面。

自閉症的優勢：視覺處理、特殊興趣及特殊興趣有關的記憶。

1.利用特生的優勢

2.根據學生要學習目標

3.對學習情境所做的一種有系統、有組織的安排。

結構化教學可以應用的方向：

(1)結構化物理環境：視覺清楚的劃分區域，例如各類學習角

(2)作息時間結構化：時間表

(3)工作制度化

(4)個人化工作系統

(5)視覺線索結構化：顏色、圖形等視覺線索

資料來源：身心障礙學生教材教法BY陳麗如