依研究目的劃分
(一)基本研究:基本研究目的在建立、擴充理論,或是建立通則。
(二)應用研究:在教育領域中,凡研究成果能應用於教育情境中者,可歸屬為應用研究。例如進行「國中編班制度的研究」,以瞭解各種編班方式的利弊得失,以及常態編班所應有的配合措施。
(三)行動研究:為了使理論與實際之間的落差減少,為了使教師不再覺得「理論是一套,實際上做的是另一套」,近年來開始流行教師即研究者的口號, 這便是行動研究的基本特色。
(四)評鑑研究:為了評估、檢討某一方案或政策的實施成效,以作為決策參考所作的研究稱為評鑑研究。
基測 應景 行教 憑證
4. 欲評估、檢討某一方案或政策的實施成效,以作為決 策參考所做的研究,稱為:..-阿摩線上測驗