24.在班級團體中，若要平衡角色期望與個人需求，圓滿實現教學目標，最應採用下列何..-阿摩線上測驗

上一題

24.在班級團體中，若要平衡角色期望與個人需求，圓滿實現教學目標，最應採用下列何種領導方式？
(A)注重個人情意的方式
(B)注重動態權衡的方式
(C)注重團體規範的方式
(D)注重師生互動的方式

答案：B
難度： 簡單

最佳解!
	馬拉恬大三上 (2014/12/16) Getzels &Thelen 探討教師領導的問題，歸納出三種領導方式：(一)注重團體規範方式這種領導方式強調行為的規範因素。因此，教師重視履行學校制度中的角色任務與角色期望，更甚於滿足他個人或學生人格上需要的滿足。運用此種方式以達有效領導的先決條件，在於師生雙方均能深切體會班級教學的目標與功能以及別人對於教師或學生角色的期望，而後師生始能共同努力，以達到預期的教學目標。(二)注重個人情意方式教師重視滿足他本人或學生人格上的需求，更甚於制度上的要求與期望。當然，此種方式並不否定教學目標的重要性，而是強調在實現目標的過程，.....看完整詳解檢舉

	3F ChingYuLu 高一上 (2014/10/21) 蓋哲爾(J.W.Getzels)與謝倫(A.A.Thelen)的班級社會體系模式使「團體規範」與「個人情意」間取得平衡檢舉
	5F 古沛儒高一下 (2016/05/27) (一)注重團體規範方式:強調行為的規範因素。 (二)注重個人情意方式:教師重視滿足他本人或學生人格上的需求，更甚於制度上的要求與期望。 (三)強調動態權衡方式:是要在角色期望與人格需要之間取得平衡檢舉

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