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教師檢定(教檢)◆國民小學◆課程教學與評量(舊名:國民小學課程與教學)題庫
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24.學校實施特殊教育,為達成個別化教學目標,下列何者非其實施之方式?
(A)常態編班
(B)個別教學
(C)班內小組教學
(D)跨校分組教學
教師檢定(教檢)◆國民小學◆課程教學與評量(舊名:國民小學課程與教學)
-
96 年 - 96中正大學96學年度高級中等以下學校及幼稚園教師資格檢定模擬考試國民小學課程與教學#418
答案:
A
難度:
適中
0.523
討論
私人筆記( 0 )
最佳解!
Willy Wu
國三下 (2011/03/07)
答案是A ,我前面PO的只是在說明個別教育和個別化教育的差別 個別化教育不拘泥在形式上呈現一對一的教學型態,表示仍有一對一的教學型態 換句話說,個別教育包含在個別化教育裡面 至於本題 根據「特殊教育課程教.....
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5F
Willy Wu
國三下 (2011/03/05)
「個別教學」是指由教師
以一對一的個別方式指導學生
學習的一種教學型態
通常一位教師在同一時間內只能指導一位學生學習
「個別化教學」是指在大班級教學情境下,為了適應學生個別差異的學習特性所採取的各種有效教學策略。
不拘泥在形式上呈現一對一的教學型態
可以是由一位教師針對某幾位學生的獨特興趣、能力、性向、習慣或學習困難等條件,
分別提供不同的通時學習活動或補救教學措施。
陳嘉揚 教育概論 P354、P356
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6F
高培堯
小六上 (2011/03/06)
所以答案是B嘛?
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24.學校實施特殊教育,為達成個別化教學目標,下列何者非其實施之方式?(A)常態..-阿摩線上測驗