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上一題
56.依皮亞傑的認知發展理論,在教材組織、設計上,應把握何種原則?
(A)連續性與階段性
(B)層次性與目標 性
(C)間斷性與目標性
(D)間斷性與層次性。

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答案:A
難度:簡單
1F
Chui Cheng 高二上 (2011/06/28)

+1

2F
Mei 小二上 (2017/08/15)

皮亞傑理論在教學上的參考價值

陳嘉陽教育心理學p.300



1.促進兒童心智發展的教育

2.循兒童認知發展順序設計課程

A.配合學生心智發展

B.考慮兒童認知發展階段,教材應注意階段連續性

3.按兒童思維方式實施知識教學

4.環境教育重於知識,加大失衡程度以引起學習動機

5.針對個別差異提供社會互動