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40. 採用提示策略教導學生操作技能時，其介入的順序應該為：
(A)肢體協助—動作示範—視覺引導—口語提示
(B)口語提示—視覺引導—動作示範—肢體協助
(C)動作示範—口語提示—視覺引導—肢體協助
(D)動作示範—口語提示—肢體協助—視覺引導

答案：B
難度： 簡單

最佳解!
	龜金國二下 (2011/03/05) 【提示策略】給予的原則是【由少到多】，以下為少到多的順序: 手勢→間接口語→直接口語→視覺→動作示範→.....觀看完整全文，請先登入檢舉

	5F Lou wei 高三上 (2013/04/20) 教學開始應該是由多到少提示學生練習時才是由少到多提示吧? 檢舉
	6F loveuuuuuuu 大四上 (2015/06/13) 採用提示策略教導學生操作技能時，其介入的順序: 口語提示—視覺引導—動作示範—肢體協助 (由少至多的提示的最小提示原則，較能達消退提示) 檢舉
	7F 把握時間大四下 (2017/03/21) 認知佳: 提示由少到多檢舉

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