教檢(教師檢定)◆中等學校課程與教學題庫下載題庫

上一題
24. 發現式學習理論和有意義學習論在教育的應用上有其相同之處,其中不包含下列哪一點?
(A)教學目標相同
(B)均強調先備知識的重要性
(C)均重視學生內在的認知結構
(D)教師所扮演的角色。
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答案:D
難度:適中
最佳解!
劉真汝 高一上 (2012/02/17 10:33)
發現學習論-布魯納:教師是引導者.....看完整詳解
6F
Ping Chen 國三下 (2015/01/22 17:27)
目標都是建立學生對知識的架構嗎?
7F
嘻嘻 高一下 (2015/07/15 21:47)
相同點(教學目標) :
1) 在教學過程中,兩者均重視學生學習的主動性
2) 兩者均強調學習新知識時 先備知識的重要性
3) 兩者均認為學生內在的認知結構對吸收知識極為重要,且均認為認知結構是繼續不斷改變的


8F
m, 高一下 (2017/02/25 15:21)
理論 發現學習論 (Discovery Learning Theory) 意義學習論 (Meaningful Learning Theory) 學者 布魯納(Bruner) 奧斯貝(Ausubel) 型態 發現式學習 (Discovery Learning) 發現式學習 (Discovery Learning) 接受式學習 (Reception Learning) 中心 學生 學生 教師 對象 有先備知識的任何學生 有先備知識的任何學生 有先備知識的任何學生 教師功能 提..查看完整內容