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上一題
27. 以下對皮亞傑認知發展論的敘述,何者為非?
(A)各時期之間有連續性
(B)各時期的前後順序不變
(C)各階段個體基模的功能特徵是不同的
(D)對不同個體而言,各特徵出現的時間是差不多的。
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答案:D
難度:適中
最佳解!
Vivi Chen 高一下 (2011/04/22 16:09)
張春興 教育心理學(2004)提到皮亞傑認知發展階段論的要義三點補充:   1.    各時期之間並非跳躍式的改變,而是連續中呈現階段現象。 2.    對不同個體而言,各期特徵的出現,具有很大的個別差異;這表示有的認.....觀看完整全文,請先登入
11F
Yu-Chia Yeh 國二下 (2014/03/19 10:49)
是考皮亞傑理論的敘述還是考張春興評論的敘述? = =
12F
陳星妤 大二下 (2015/04/21 20:45)

皮亞傑把兒童的認知發展分成以下四個階段:

  1. 感知運動階段 (感覺動作期,Sensorimotor, 0-2歲)
  2. 前運算階段 (前運思期,Preoperational, 2-7歲)
  3. 具體運動階段 (具體運思期,Concrete Operational, 7-11歲)
  4. 形式運算階段 (形式運思期,Formal Operational, 11-16歲)
13F
lidaben2001 高三上 (2017/05/20 00:55)

覺得有疑問+1

皮亞傑把兒童的認知發展分成四個階段

表示大多人是差不多的,當然還是有小差異。


所以差異多寡變成這題關鍵,怎樣叫差不多,怎樣叫差很多~

難怪需要觀念分析派來釐清定義