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上一題
9. 何種哲學思潮極力主張學科之間界限的消除與科際的整合,認為課程不應分主題、科系或為學門設限?
(A)批判理論
(B)實用主義
(C)後現代主義
(D)後殖民主義。

編輯私有筆記及自訂標籤
答案:C
難度:簡單
最佳解!
Amy Sue 高一下 (2010/03/22)     164    
(五)課程注重科際整合:後現代教育的課程觀認為課程如物理現象一樣,是渾沌且複雜交錯的,以致於無法用分科及清楚的學科領域分際來設計,因此主張鼓勵渾沌、非理性、不定.....看完整詳解
3F
Yiing Yang 高三下 (2012/04/23)     7    

後殖民主義旨在提出一種新的觀點、新的視野和方法,來考察和分析類似以「宗主/附屬」、「殖民/受殖」、「中心/邊陲」、「主述/被述」、「自我/他者)、「能指/所指」、「意識/無意識」、「全球/地區」、「都會/鄉村」、「出口/進口」這種「主-客」二元不平等結構,其在文學、科學、藝術乃至整個人文科學上的表現,以及這種二元不平等結構的生產過程、表現方式和歷史效果,其對民族、民族意識、民族文化的深層影響。
4F
侯慧如 高三下 (2012/11/08)     30    

後現代強調去主流文化、邊際論述、科技整合、去中心思維  4187

5F
iFIOH 大三上 (2018/02/02)     1    

為何不能選A?

Giroux的邊境教育論?


Freire、Giroux提出「批判教育學」(critical pedagogy)的理念

1990年以後Giroux吸收後現代主義差異政略的理論,提出「邊界教育論」(border pedagogy)。主張跨越學科、政治、與文化的邊界,打破不同知識和權力配置的領域,將教育的概念聯結到為民主社會做出更實質的鬥爭。Giroux提出了三個「邊界教育論」的核心政略:對抗性文本(counter-text)、差異政略(the politics of difference)、對抗性記憶(counter-memory)(周珮儀:15-16)。

http://www.yamol.tw/item-50.+%E9%82%A3%E4%BD%8D%E5%AD%B8%E8%80%85%E6%8F%90%E5%87%BA%E9%82%8A%E7%95%8C%E6%95%99%E8%82%B2%E5%AD%B8%28border+pedagogy%29%EF%BC%9A++%2...


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