教育行政學題庫下載題庫

上一題
31. 奧蘇貝爾(D. Ausubel) 的意義學習論將結合舊概念與新概念而有利於學習的教學步驟,稱之為
(A)要領概念
(B)統整調和
(C)發現學習
(D)前導組織。
編輯私有筆記
答案:D
難度:非常簡單
1F
相信自己 國三下 (2016/02/24 14:26)
Aususel將概念分成兩層次:要領概念及附屬概念。(要領概念:個人對事物的整體認識,即先備知識。附屬概念:個人對事物細微特徵之記憶。)「統整調和」將分化後的知識在連接起來行程有組織的整體。
「發現學習」屬於發現學習論的Burner。