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教甄◆學校行政學題庫下載題庫

上一題
25.教育行政學者Griffiths指出：混沌理論是一種發現潛藏脈絡與非秩序結構的管 理，值得應用到學校領導工作的推動。請判斷下列那一種不屬於其指出「混沌理 論」中的的混沌現象？
(A)蝴蝶效應
(B)隨機震撼
(C)奇異吸子
(D) 煮蛙理論

答案：D
難度： 簡單
最佳解!
w 高一上 (2013/06/23)
渾沌理論的主要論點 （一）非線性：產生隨機震撼、不起眼的的小原因，可能引發巨大震撼性的效果，其運動是動態的、暫時的。 （二）蝴蝶效應：「巴西的蝴蝶振翅會造成美國德州的暴風雨」，敏於初始條件，具有積極創造意義，促使組織革新，使組織.....觀看完整全文，請先登入
4F
Jue-jing Chia 大一上 (2015/02/26)

美國教育行政「理論運動」

美國1947年至1974年代學校行政研究興起的「理論運動(The Theory Movement)」，因為有邏輯經驗主義的哲學思想為其奠基，或稱為社會科學時期、行為科學時期、系統理論時期，主張1947年前教育行政理論缺乏科學理論依據，未能形成理論基礎架構。推動「理論運動」最有名的學者為D.E.Griffiths，其強調論點包括：

(一)      有效的研究是有其理論根源的，並由理論所指引

(二)      假設演繹系統是最佳的理論範例

(三)      較佳的教育行政理論研究必須是以理論為基礎

(四)      以決定為教育行政理論的核心

5F
chuchu 大一下 (2017/05/29)
筆記-遞迴對稱：回饋機制當系統外部環境變動時，會引發系統的自我組織和轉變，使渾沌狀態變回穩定
6F
張瑞娟 大一上 (2017/09/22)

煮蛙效應

十九世紀末，...



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25.教育行政學者Griffiths指出：混沌理論是一種發現潛藏脈絡與非秩序結構..-阿摩線上測驗