【阿摩網站-置頂欄顏色票選問卷】只要填寫就能獲得500Y，結束時間 2024/04/25 11:59:59。 前往查看

教師檢定(教檢)◆特殊教育（身心障礙組）◆課程教學與評量(舊名：特殊教育課程與教學)題庫下載題庫

上一題
25.林老師正在教特教班學生飯後刷牙的生活自理活動。小慧在學校吃完午餐後坐在座位上，沒有自己去刷牙。林老師指著牙刷和牙膏並對小慧說：「吃完飯了，應該 要做什麼啊？」林老師使用了下列哪一組提示？
(A)手勢提示與間接口語提示
(B)手勢提示與直接口語提示
(C)部份身體提示與間接口語提示
(D)部份身體提示與直接口語提示

答案：A
難度： 非常簡單
最佳解!
吳欣怡 高三下 (2012/02/15)
手勢提示→一種肢體語言，      例：老師比出「掛上去」的動作，讓學生理解下一步的動作是要將套上衣服的衣架掛起來。 部分身.....觀看完整全文，請先登入
3F
鄭佩昀 高三下 (2012/02/16)

謝謝欣怡:)))
4F
Dai Wei Lin 高二下 (2012/03/07)

我傻了....


25.林老師正在教特教班學生飯後刷牙的生活自理活動。小慧在學校吃完午餐後坐在座位..-阿摩線上測驗