教師檢定(教檢)◆特殊教育(資賦優異組)◆課程教學與評量(舊名:特殊教育課程與教學)題庫下載題庫

上一題
25. 資優班黃老師提出「綠色」讓學生進行自由聯想,小強就說出:「芥末、番石榴、草、烏龜、平信郵筒、和平」。小強的回答內容,較無法反映下列哪一種能力?
(A)流暢
(B)變通
(C)獨創
(D)精進


答案:D
難度: 適中
1F
林思嘉 高二下 (2014/03/31)
精進力:思考細密的能力 能看到細節
2F
已上岸 國一上 (2017/01/15)


  1. 流暢性:意念泉湧,思路流暢;能夠提出很多構想及方法。例如對於磚塊的用途能提出很多想法。
  2. 變通性:觸類旁通舉一反三能不故著於某一觀點,凡事具有彈性。例如磚塊的用途不只限用於建築類,類別越多變通性越強。  

  3. 獨創性:獨特新穎,一枝獨秀;能突破傳統的束縛,提出不平凡的想法或意見。例如磚塊可以當練習書法用,即很獨特。

  4.  精進性:精益求精,描繪細膩;能在原有的觀念上再加上一些想法,使更周詳完備。這在繪圖上常可看見。


25. 資優班黃老師提出「綠色」讓學生進行自由聯想,小強就說出:「芥末、番石榴、..-阿摩線上測驗