教甄◆特殊教育專業題庫下載題庫

3Q

特教新課綱─特殊需求領域

學習策略

本課程的目標為運用學習策略：

1.掌握支持性策略使用與調整能力；

2.提升正向學習動機與學習態度；

3.統整運用各項學習策略，以提升各領域之專業科目學習成效。

課程主軸分為四大部分：

一、認知策略的知識與技能：包含基礎認知策略中的注意力策略中的選擇性、持 續性、分配性注意力訓練策略；記憶策略的反覆處理策略、精進策略；組織策略與理解策略。

二、動機態度策略：包含提升學習動機和學習態度的有效策略，如:認知調整、自我增強、自我決定、及學習管理策略。

三、支持性策略：包含學習環境調整策略、工具書與網路資源運用等各種學習方法的輔助策略、以及考試準備、考試技巧、考後複習之考試策略。

四、後設認知策略的知識與技能：著重於自我認知的策略，以及學習相關之評估、計畫、檢核與反思修正的監控調整策略。