教甄◆身心障礙組題庫下載題庫

上一題
18. 依序的增強個別反應以形成複雜的行為是為何種教導新行為的技巧?
(A)塑造(shaping)
(B)示範(modeling)
(C)促進(prompting)
(D)連鎖(chaining)。
編輯私有筆記
答案:D
難度:適中
最佳解!
Yi-Jhu Chen 國三下 (2010/07/01 21:11)
塑造(shaping):又稱逐步養成法。經由操作制約的原理,以連續漸進的方式建立個體行為的歷程。一旦養成最終目標,不在乎前面過程。例如生活自理課程。 連鎖(cha.....觀看完整全文,請先登入
5F
106我要考上 大二下 (2015/01/24 11:10)
可是題目有增強,為何不是塑造?
6F
要加油 高一下 (2015/04/21 23:34)
請問關鍵字是[形成複雜的行為]嗎?
7F
施馨雅 高三上 (2015/04/23 23:01)
Shaping:指對於逐漸接近某一新行為的一連串反應,運用分化增強逐步塑造該項新行為的過程。
三要點:
1.需細分為若干小段,逐步塑造。
2.分化增強的運用,係指逐步完成新行為的每一細部,均立即給予增強,而已學會的前一細部則不再增強(削弱),亦即兼用增強與削弱原理。
EX:會寫A~F給予增強→會寫A~L才能獲得增強


Chaining:
係指多個「刺激─反應」的環節,經運用增強使多個環節連成一個熟練的複雜行為。每一個環節均由一項刺激引發某一特定反應。
EX:下課穿外套:
老師說穿外套→小朋友反應拿外套
雙手拿外套→一隻手穿外套→另一隻手再穿外套→拉拉鍊→教師給予口頭讚許

兩個種教導新的行為模式均有增強效果,但塑造兼用削弱且是採階段性進階,連鎖則是將依反應拆成每個小動作再去做個別增強。