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19. 「功能性行為評估與介入」較適合下列哪一類身心障礙學生之教學方式?
(A)資賦優異學生
(B)視覺障礙學生
(C)自閉症學生
(D)肢體障礙學生。
教甄◆特殊教育專業
-
96 年 - 96學年度北區縣市國小教師甄選試題策略聯盟特殊教育學科試題#491
答案:
C
難度:
非常簡單
0.9
討論
私人筆記( 0 )
最佳解!
吳嘉倪
國三下 (2011/02/13)
自閉症兒童常伴隨有干擾行為或破壞攻擊行為,功能產行為評估(Functional Behavioral Assess.....
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4F
May Lin
國三下 (2011/04/09)
因為自閉症孩子較無法理解一些生活上的事情,所以對待他們較需要有重覆性的動作讓他們練習,"功能性"的引導,會讓他們較易熟練,甚至內化成為自己的習慣。
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5F
Yaoki Wang
高三上 (2011/05/20)
可以翻譯裡面的英文是一樣的,請問有差別吧,暗夜? THX
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19.「功能性行為評估與介入」較適合下列哪一類身心障礙學生之教學方式? (A..-阿摩線上測驗