26.我國特殊教育法新舊學習障礙的定義及鑑定原則之差異比較，新的定義與原則之特點..-阿摩線上測驗

上一題

26.我國特殊教育法新舊學習障礙的定義及鑑定原則之差異比較，新的定義與原則之特點，下列哪一項不正確？
(A)明確指出「神經心理功能異常」是造成學障主因
(B)強調學障學生在注意、記憶、理解、推理、表達、知覺或知覺動作協調上有顯著困難
(C)明確指出學習障礙的類型
(D)將「能力與成就間嚴重差異」觀念擴展至「個人內在能力有顯著差異」。

教甄◆特殊教育專業- 93 年 - 臺中縣九十三學年度國民小學暨附設幼稚園合格教師聯合甄選國小特教班教師教學綜合測驗試題#492

答案：B,C
難度： 困難

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	2F 【站僕】摩檸Morning 國三下 (2016/05/22) 原本答案為C,修改為B,C 檢舉
	3F 上岸了.累.還要在游下一個大四下 (2017/02/28) 本法第三條第九款所稱學習障礙，統稱神經心理功能異常而顯現出注意、記憶、理解、知覺、知覺動作、推理等能力有問題 B選項多了一個表達檢舉

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