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上一題
18  下列教育領導理論何者係以學習理論為基礎發展而來?
(A)權變領導
(B)領導的特質論
(C)建構主義領導
(D)Z理論。
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答案:C
難度:適中
最佳解!
馬自達 小六上 (2010/07/05 14:53)
建構主義的基本原理: 1.人們知識的形成是主動建構而產生,並非被動的接受。2.人們的知識是個人經驗的合理化,.....看完整詳解
7F
Selina Yuan 高三下 (2016/03/19 18:51)
Z理論文化組織具有以下五各特徵 1. 長期雇用 2. 緩慢的升遷率 3. 參與的與共識的決策 4. 對團體的決定人人負責 5. 全局取向(培養全人)
8F
m, 高一下 (2017/02/13 12:06)

建構式領導(Constructivist Leadership)

(1)Lambert等人認為:
(a)學習與領導是並行發展的、相互影響的←可從學習理論分析領導方式發展
(b) 建構式學習理論是「學生運用個人價值觀、信念和經驗來建構意義」,則 建構式領導是「學校領導共享、成員間能建構意義的歷程」←建構式領導是引用建構式學習理論

(2)Lambert定義:一種交互影響的歷程,這種歷程使得教育團體裡的參與者能夠建構意義,並因而導向學校教育的共同目的

(3)基於建構主義的原則,建構主義領導理論強調教職員的專業成長,領導的目標不只是增進學生的學習,還包括增進教師與行政人員的學習

(5)組織內參與者均可在他的層級成為領導人,領導學習是所有參與者共同探索互惠的經驗,為新知訂定並創造意義,以朝向學校教育的共同目的