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22. 專家教師和初任教師在面對同樣的教材時，會有不同的詮釋和分析，主要的差別在於
(A) 先備知識
(B)注意力
(C)表徵模式
(D)認知風格。

答案：A
難度： 簡單
最佳解!
我愛阿摩，阿摩愛我 (2009/06/30)
先備知識：個體已擁有的知識，不只是對事物的認知概念，同時個體對事物的態度、學習與操作經驗等都屬於個體先備知識的一部分。 認知風格：與每個人獨特性格有關，即指每個人處理資訊時恆.....觀看完整全文，請先登入
2F
San Xin Chun 小六下 (2011/11/09)

先備知識：個體已擁有的知識，不只是對事物的認知概念，同時個體對事物的態度、學習與操作經驗等都屬於個體先備知識的一部分。

認知風格：與每個人獨特性格有關，即指每個人處理資訊時恆常的態度，也是個體內在歷程(知覺、思考與理解)與外顯行為(解決問題與社會互動)的一致模式。
3F
Yuchen Wang 高三上 (2012/05/11)


●專家教師的主要特徵：

具備豐富的專業知識

有效解決問題的能力

敏銳的觀察力

良好的思考能力


22. 專家教師和初任教師在面對同樣的教材時，會有不同的詮釋和分析，主要的差別在..-阿摩線上測驗