36.學童觀察具體物與符號對照起來,能了解符號的意義稱為(A)具體學習經驗(B)..-阿摩線上測驗
6F 馬自達 小六上 (2010/07/07)
利用那『神奇的大腦』回想起自已那『可愛十隻手指頭的樣子』 ^^~ 布魯納認知表徵階段期別 認知表徵特徵 皮亞傑認知發展階段期別 動作表徵(enactive representation) 1. 幼兒靠動作來瞭解周圍的世界,靠動作來獲得知識。 2. 求知的基礎,最早出現在幼兒期,但可一直延長使用到終生。 感覺動作期 形像(圖像)表徵(iconic representation) 1. 兒童經由對物體知覺留在記憶中的心像,或靠照片圖形,就可以獲得知識,而不需實際的動作來學習。 2. 已由具體進入抽象的開始。 具體運思期 符號(象徵)表徵(symbolic representation) 1. 運用符號、語言文字為依據的求知方式。 2.... 查看完整內容 |
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