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教甄◆教育專業科目-國小題庫下載題庫

上一題
39.「教師是課程執行者,只要擬訂完善的課程綱要就能改進課程品質」,這樣的說法偏向何種課程實施觀點?
(A)實踐觀
(B)相互調適觀
(C)落實觀
(D)忠實觀


答案:D
難度: 簡單
最佳解!
馬自達 小六上 (2010/07/07)
課程忠實觀:強調課程的實施過程中,教師應遵循原來課程設計人員的理念,重要的是要學習如何來實施此課程。課程調適觀:強調教師可在課程實施的過程.....觀看完整全文,請先登入
4F
馬自達 小六上 (2010/07/07)

 

老師關注師生如何共同創造教育經驗?教育政策、教材內容、教學策略等,如何影響這些經驗的形成?課程實施對學生有何影響?這是課程實施的什麼觀點?

(A) 調適觀(mutual adaptation

(B) 忠實觀(fidelity perspective

(C) 落實觀(curriculum enactment

(D) 情境的實踐(situational praxis

5F
馬自達 小六上 (2010/07/07)

 

Ted Aoki 提出教師和學生共創歷史,師生在參與詮釋的行動時,不僅要對現實進行批判的反省,更要做自我的反省。這種批判性的轉向和實踐,存在著增能的可能性,以促進自我和課程現實的轉型。上述課程實施是採用以下什麼新觀點?

(A) 調適觀(mutual adaptation

(B) 忠實觀(fidelity perspective

(C) 落實觀(curriculum enactment

(D) 情境的實踐(situational praxis

6F
jane(111年上榜) 大三上 (2020/04/20)
(一)忠實觀 ( fidelity perspective ) (D)
→ 目標模式
國家政策本位
課程實施絲毫不可改變課程的原貌,愈接近原貌的實施,便愈忠實。
這類教師認為這些計畫性的課程是由專家所規劃設計的,
而教師的任務就是要儘量忠實完整的講這種課程傳遞給學生。

(二)相互調適觀 ( mutual adaption )
(B) = 使用者觀
 → 情境模式
教師教學本位

課程實施必須因應實施情境的狀況加以調整,才能產生良好的結果。
這類教師認為課程是設計者與教師之間不斷調整協商的結果,
他們用自己的看法來解讀原訂的課程計劃,加入自己的意見。
(三)締造觀 (enactment perspective)
=行動落實觀(C)、情境實踐觀(A)
→歷程模式  行動研究本位
這類教師認為課程並不是事先存在的、外來的、或是靜態的。
教師要經由教室生活的探討,與同事共同觀察和討論,進行教學後,
一再評鑑修正,形成特定課程知識,才落實新課程。(課程結構改變)

39.「教師是課程執行者,只要擬訂完善的課程綱要就能改進課程品質」,這樣的說法偏..-阿摩線上測驗