16. 下列何者是最適當的認知領域行為目標？
(A)學生能聽懂教師所講解的一元二次方程式相關概念
(B)經由一元二次方程式的學習，培養學生的數學興趣
(C)教師示範運用配方法解一元二次方程式的正確方法
(D)學生能正確說出以配方法解一元二次方程式的方法

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統計： A(277), B(59), C(41), D(1018), E(0) #2576839

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#4807266
認知領域行為目標：要有學生在學習中實際、...
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#4723897
行為目標是要具體，A不夠具體，故答案是D
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行為目標者：具體的行為表現 (A)學生能...
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私人筆記#5167927
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