一分耕耘,一分收穫
康布斯Combs 人本心學習理論-知覺心理學Perceptual Psychology:
知覺是決定個人行為取向基礎。
重情意需求,知、情、意均衡發展,主張全人教育。
參考自高明上冊4-75頁
258. 根據誰的道德發展理論可提供學生兩難問題的情境讓學生從問題正反面思維中體..-阿摩線上測驗