教甄◆身心障礙組題庫下載題庫

上一題
11. 學生不當行為之「功能性評量」,其中「功能」一詞,其意義最接近下列哪一個敘述?
(A)行為之強度
(B)行為之目的
(C)行為對其生活適應的影響程度
(D)行為之可改變性
編輯私有筆記
答案:B
難度:適中
最佳解!
廖俞晴 高三上 (2010/05/24 07:32)
功能性評量主要基於以下兩個假設: 1.問題行為的發生和其情境有關 2.問題行為的發生有其目的或.....看完整詳解
3F
Chen Lien Lin 高三下 (2011/02/01 01:01)
功能性評量的目的 : 在於發現個案出現行為問題的 [前因後果] 。
4F
蕭羽君 高二上 (2011/08/10 18:10)
每種行為問題皆有其存在之功能意義
5F
Yishan Lo 國三下 (2012/05/24 19:08)

功能性評量 與Ellis提出的abc理論有何不同呢????

是一樣的東西嗎??

感謝!



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