教甄◆身心障礙組題庫下載題庫

上一題
27. 某生搭交通車時常會動手摸前座者,於是老師要求該生搭車時雙手皆需抱著物品,以免其觸摸前座者。下列何者最符合老師所使用的方法?
(A)刺激類化
(B)隔離
(C)行為的相互抵制
(D)第二類型懲罰
編輯私有筆記
答案:C
難度:非常簡單
最佳解!
唉針 高一下 (2012/02/20 22:33)
選項(D) 正向懲罰 - 又稱第一型懲罰,實驗者在環境中增加令人厭惡的刺激,以對行為進行.....看完整詳解
1F
Chen Lien Lin 高三下 (2011/02/03 10:33)
增強相剋行為(相互抵制)

   

甲刺激產生痛苦的反應,乙刺激產生愉快的反應,

若使愉快反應強於痛苦反應,且兩行為不並存,則乙刺激會取代甲刺激。

依此原理,則可安排無法並存的兩行為,以好行為代替不當行為。

如:唱歌與哭鬧兩行為不能並存,小女孩若起床唱歌則得貼紙,

    就會剋除哭鬧行為。