教甄◆身心障礙組題庫下載題庫

上一題
67. 下列哪一項行為管理方法,最符合「普立馬克原則」(Premack principle)之應用?
(A)學生寫完二頁數學作業即可玩溜滑梯十分鐘
(B)學生寫完二頁數學作業即可免於出操
(C)增強正在寫數學作業的學生,以吸引玩溜滑梯的學生加入寫數學作業行列
(D)若數學作業第一頁答對50%可獲增強,則第二項需答對60%才可獲增強
編輯私有筆記
答案:A
難度:簡單
1F
林佳宜 高三下 (2010/07/13 18:25)
階層中的任何活動,可藉著位居其上的活動(例如:孩子喜歡的活動畫畫)來增強其發生率,它本身也可增強位居其下的活動(例如:孩子討厭的活動閱讀)。
2F
Chen Lien Lin 高三下 (2011/02/05 16:07)

普氏原則(Premark’s principle)就是給予次級增強物類型中的活動兩種,

一種是較喜歡的活動(如玩飛機),另一種是較不喜歡的活動(如讀書),

利用個人較喜歡的活動,來增強較不喜歡的活動。

例如:學生喜歡玩飛機模型,而不喜歡讀書,

則可告訴他好好讀書,就可以玩飛機,如此可以增加讀書行為。

這就是普氏原則的運用。物的喜好,進而用不同的方式鼓勵學生學習。

朱敬先。(民82)。教學心理學。台北:五南。)