教師檢定(教檢)◆國民小學◆課程教學與評量(舊名：國民小學課程與教學)題庫下載題庫

課程評鑑：指教育評鑑人員蒐集有關課程的資料，用以判斷課程的優劣價值。

引用自：https://pedia.cloud.edu.tw/Entry/Detail?title=課程評鑑&search=課程評鑑

(A) 課程評鑑通常需要做價值判斷，例如判斷課程的成效、達成程度是否符合預期目標等。

(B) 質性評鑑強調從多角度、多層面深入描述教育現象，適用於探究複雜的現象，並且可以深入理解教育過程中的情境和背景。

(C) 課程優劣的判斷應該綜合考慮多個因素，包括課程目標、教學設計、學習成果等，而不能只依據單一的因素做出判斷。

(D) 「過程評鑑」指的是關注教育過程中的實際情況，著重於了解學生和教師在教學過程中的互動、教學資源的運用等方面。與「暗箱式評鑑(結果評鑑)」無關，後者指的是在教育實踐中，對學習成果和學習效果進行的評估。它關注的是學習的結果，即學生學到了什麼，達到了什麼程度，以及這些學習成果對學生的未來發展和社會的貢獻等方面的影響。結果評鑑可以幫助教育工作者和政策制定者瞭解教育方案、教學方法和教育政策的效果，從而對現有的教育方案進行調整和改進。