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教育測驗與評量(統計)題庫
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26. 傅老師應用「測驗-教學-測驗」的程序,跨多個時 間點觀察學生的進步和改變情形,傅老師是運用以 下哪一牞評量?
(A)實作評量
(B)檔案評量
(C) 真實評量
(D)動態評量
教育測驗與評量(統計)
-
96 年 - 金門縣政府所屬五所國民中學96 學年度國民中學正式教師暨代理代課教師聯合甄選試卷—教育專業科目#2508
答案:
D
難度:
非常簡單
0.879
討論
私人筆記( 0 )
最佳解!
喬雅
高三下 (2016/02/12)
動態評量的特徵 動態評量是企圖評量學習過程中改變的情形,同時在評量程序中包含教學的介入,其主要特徵如下: (一)測量過程為「測驗→教學→測驗」或至少是「教學→測驗」的程序。 學習評量應考量時間的連續性,亦即定點定.....
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26. 傅老師應用「測驗-教學-測驗」的程序,跨多個時 間點觀察學生的進步和改變..-阿摩線上測驗