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教檢(教師檢定)◆中等學校課程與教學題庫下載題庫

上一題
44.曾老師應用建構式教學法(constructivist teaching)教數學,以下何種是建構式教學 法的特色?○ 1 以問題為中心 ○ 2 小組合作解題 ○ 3 確保學生精熟學習 ○ 4 教師扮演指導者角色 ○ 5 學生自行建構知識
(A) ○ 1 ○ 2 ○ 4
(B) ○ 1 ○ 3 ○ 5
(C) ○ 2 ○ 3 ○ 4
(D) ○ 1 ○ 2 ○ 5
編輯私有筆記
答案:D
難度:適中
最佳解!
林阿忠 國二下 (2011/06/22 21:30)
可能其包含(Piage根本建構式教學)與(vygotsky社.....觀看完整全文,請先登入
10F
Jia-xing Wu 國三上 (2016/01/29 20:31)
建構主義的意義內涵與傳統教學之比較

(一)意義

   它是一種知識的理論,也是一種認知學習的理論,探討如何獲得知識或認識知識的本質。因此,它是一種教學與學習理念的革新,亦是一種有效的教學理論與策略。

(二)內涵

    主張把教學過程的核心由知識傳授者轉移到知識學習者本身。強調三方面的意義:

1、            知識乃學習者主動建構,不是被動的接受或吸收。

2、            知識是學習者經驗的合理化或實用化,不是記憶事實或真理。

3、            知識是學習者與別人互動與磋商而形成共識。(Osborne&Wittrock,1983;Rogoff,1990;Von Glasersfeld,1984;5;張世忠民86;張靜譽,1996)

    在這樣理念的主張下,使得傳統教師的腳色由知識傳授者一變而為知識協助者。在教學過程中,強調學生與學生、學生與老師,及學生與情境的互動關係,以學生為 主的教學活動,讓學生主動學習與參與,藉者學習歷程獲得新事物的經驗,並透過同化與調適獲得新知識的建構。因此,建構式的教學非常強調學習的過程,不同傳 統教學只注意結果。

11F
Keep Happy Mood 大一下 (2017/01/20 11:09)

建構一訂有小組合作嗎?

12F
西木野挖土姬 高一下 (2017/02/19 16:59)

建構導向教學:

1.學生能主動建構知識的

2.強調培養後設認知與解決問題的能力

3.強調合作學習

4.強調學習情境

5.重視教學歷程(是否有進度、改變),不重視學習結果(精熟)