教甄◆教育社會學題庫下載題庫

上一題
45.莊老師在社會課講解「主流文化」的定義,接著比較主流文化與次文化的例子, 幫助學生應用定義,最後提問:「火星文是主流文化嗎?你怎麼知道?」,這是採 用以下何種教學法?
(A)探究教學法
(B)概念教學法
(C)直接教學法
(D)講述教學法

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答案:C
難度:困難
最佳解!
Esther Hsu 國三上 (2010/05/06)
我參閱  教育綜合科目精編(上) 高明p5-87表格其中提到 直接教學法:為概念命名→定義主要屬性→圖示正反立 概念獲得教學法:同時教授正例、反例的個案→讓學生歸納概念及判斷屬性。 直接教學法是先跟學生 講解定義,再講解正反例讓學生更清楚。 而概念獲得是給予.....看完整詳解
35F
Mac Liang 國三下 (2016/10/16)
「直接」教學法 一  「講解」定義。。。~~真實故事~~ 今天突然想說說一些話。老實說,此各樓層的老師們都很厲害,可以利用快速又有效的方式,直接講解定義重點,同時讓學習者也能夠直接快速又有效地接受新知識。實在萬分感謝您們的貢獻。興致來了,請允許小弟在此以演唱一首歌曲答謝各位的辛勞,也藉此吟詠歌頌更多老師們的貢獻。感謝! https://youtu.be/cmueW0ZYXBk
36F
林根偉 國一上 (2017/02/11)

    教學步驟

教學法    

起頭

中間

結尾

直接教學法

概念命名

直接定義

正反例

概念獲得教學法

正反例

歸納概念

判斷屬性

得到定義


<96五等身障特考>
楊老師提供學生「花崗岩」的定義,接著比較花崗岩與非花崗岩的例子,幫助學生瞭解定義。楊老師是採用下列何種教學法? 
(A)精熟教學法 (B)概念教學法 (C)探究教學法 (D)講述教學法
解答:(B)。

<100新竹市國中教綜>
莊老師在社會課講解「主流文化」的定義,接著比較主流文化與次文化的例子,幫助學生應用定義,最後提問:「火星文 是主流文化嗎?你怎麼知道?」,這是採用以下何種教學法? 
(A) 直接教學法 (B) 講述教學法 (C) 概念教學法 (D) 探究教學法
解答:(A)。

個人覺得這兩題答案都應...


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37F
原佑誠 國三上 (2017/02/22)

以下摘錄自國教院的教育辭典:

概念直接講述法(direct presentation):強調演繹式(deductive process)的教學流程,由教師直接舉例說明概念的定義和重要屬性,適用於當學生對將要學習的概念先備知識不足之時。在教學過程中,教師扮演呈現和講解教材的主導地位,學生則扮演知識接受者,其目的在有效幫助學生學習新概念。學者丁尼生(R. Tennyson)和奧斯具(D.P. Ausubel)是主要的倡導者。 

概念獲得法(concept attainment):強調歸納式(inductive process)的教學流程,由教師提供正例和反例,但要求學生自行從中歸納出重要的屬性,並自行下定義。適用於學生對要學的概念已有初步的了解時。其教學目標旨在協助學生自行界定新概念、理解並應用該概念。在...


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