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57.「班級小丑(class clown)」可說是班上帶頭嬉鬧的首領。以下何者是班級小丑的 社會功能? ○ 1 諷刺別人 ○ 2 反映同學們的心意 ○ 3 承擔處罰 ○ 4 製造愉快的教室氣氛 ○ 5 培養幽默感
(A) ○ 1 ○ 2 ○ 3
(B) ○ 1 ○ 2 ○ 4
(C) ○ 2 ○ 3 ○ 4
(D)○ 3 ○ 4 ○ 5
教甄◆班級經營
-
98 年 - 98金門縣教育專業試題#515
答案:
C
難度:
適中
0.466
討論
私人筆記( 0 )
最佳解!
馬自達
小六上 (2010/09/15)
雷德(Fritz Redl)與華頓柏(Wattenberg)提出運用團體動力的察覺來加強班級管理,他們將團體中的個人角色分為四種1.領袖 :班上學生意見或活動的帶頭者。2.小丑 :班上習於取悅別的人。.....
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11F
Chu Cheng Hsi
小五下 (2013/03/29)
這是wattenberg的團體動力模式當中提到教師應了解團體生活的腳色,去發現學生行為衝突背後的動機!!
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12F
Yu-fang Kuo
高三上 (2013/04/15)
錯兩次了>"<
一直敗在小丑跟幽默感的制約:(((((
小丑一點一點一點都不不不不不幽默!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
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13F
Rainbow Cheng
高一上 (2014/06/22)
小丑是悲劇性人物,
取悅別人,
卻把悲傷留給自己(承擔處罰)!
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57.「班級小丑(class clown)」可說是班上帶頭嬉鬧的首領。以下何者是..-阿摩線上測驗