72.福嘉銻(RobinFogarty)提出以後設思維、社會技能、圖像化組織和多..-阿摩線上測驗

上一題

72.福嘉銻(RobinFogarty)提出以後設思維、社會技能、圖像化組織和多元智能等，來串連全部的學習領域，這是以下哪一種課程統整的方法？
(A)線串式(threaded)課程
(B)窠巢式(nested)課程
(C)聯立式(connected)課程
(D)張網式(webbed)課程

答案：A
難度： 困難

最佳解!
	張凱婷高二上 (2010/12/19) Fogarty十種課程統整，茲分述如下。一、學科統整：分立→聯立→窠巢（一）分立式：單一學科，各學科被視為單純且獨自存在的實體，學科之間的關係由學生自己產生聯結。（二）聯立式：學科獨立，單元與單元緊密的聯結。（三）窠巢式：多面向觀點。二、學科間統整：並列→共有→張網→線串→整合（四）並列式：將兩個以上學科以分立的方式重新安排教學順序。（五）共有式：教師協同，兩學科相互重疊的概念。（六）張.....觀看完整全文，請先登入檢舉

	19F 廷高三下 (2015/05/28) 線串式：學科內容及學習方法的整合較能兼顧人類多元智慧的發展。Howard Gardner：語文、邏輯數學、空間、音樂、肢體運動、內省、人際。檢舉
	20F Nickwei 國三下 (2016/05/12) ~學科間~ 多「圓」智能：如許多圓串珠般，串連在一起：線串式科「技」整合：如許多科技公司般，營運不佳時須整合：整合式 ~學科~ 聯立：兩個獨立的聯立方程式，如同學科獨立，再做聯合運算、連結窠巢：蜂窩是360度的居住空間，如多面向觀點檢舉
	21F Mac Liang 高一上 (2016/10/16) 福嘉銻(Fogarty) 一線串式(threaded) 一加德納(Gardner) 一多元智能一語文一數學一空間一音樂一肢體一內省一人際。檢舉

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