教甄◆家庭教育(家政科)題庫下載題庫

高登（T. Gordon）是「效能訓練機構」:我訊息、積極傾聽
[U1] 德瑞庫斯模式Dreikurs:學生偏差行為由四個錯誤目標所形成：引起注意、尋求權力、尋求報復與表現無力感。以「民主」為原則的教養方法。內容是藉著系統化的訓練幫助父母學習教養子女的技巧，以「自然和邏輯後果」，替代獎賞和懲罰。

金納(H. Ginott)和諧溝通型:主張以鑑賞的方式稱讚學生、理性訊息。

羅傑斯(Rogers) 個人中心治療:無條件積極關注、積極回應、一致性、同理心

 [U1]以學生為中心的教育理念：教師效能訓練模式引用Rogers的「當事人為中心治療法」的理念，認為學生本身具有自我成長的潛能，只要教師能給予關懷、接納與支持的環境，學生就會自發地發展成長

和諧...

高登（T. Gordon）是「效能訓練機構」:我訊息、積極傾聽
[U1] 德瑞庫斯模式Dreikurs:學生偏差行為由四個錯誤目標所形成：引起注意、尋求權力、尋求報復與表現無力感。以「民主」為原則的教養方法。內容是藉著系統化的訓練幫助父母學習教養子女的技巧，以「自然和邏輯後果」，替代獎賞和懲罰。

金納(H. Ginott)和諧溝通型:主張以鑑賞的方式稱讚學生、理性訊息。

羅傑斯(Rogers) 個人中心治療:無條件積極關注、積極回應、一致性、同理心