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27.有位心理師在行為矯治方案中,首先讓病患只需達到最低標準的行為表現,就可以獲得代幣;第二階段時,則可獲得較多代幣且能換取多元的後援增強物;到了第三階段,以點數卡取代代幣,只要病患持續表現良好,就可獲得所有的增強物。這是運用下列何種維持行為改變的技巧?
(A)延宕增強
(B)發展同儕支持
(C)轉換為自然增強物
(D)逐漸褪除或淡化行為後果
教甄◆特殊教育專業
-
102 年 - 102年度高級中等以下學校及幼兒(稚)園教師資格檢定考試-特殊教育學生評量與輔導#9771
答案:
D
難度:
適中
0.532
討論
私人筆記( 0 )
查看全部7則討論
5F
弦斷楓
國二下 (2014/03/03)
到了第三階段,以點數卡取代代幣,只要病患持續表現良好,就可獲得所有的增強物。
---->這也並不是自然增強物啊!C怎麼會對呢?
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6F
YI
高一下 (2014/03/04)
樓上 C不對阿 答案是D呀~
檢舉
7F
塗塗
大一上 (2014/05/28)
第一階段-病患只需達到最低標準的行為表現,就可以獲得代幣 → 行為後果是以最低標準來衡量,所以行為後果還是有些多
第二階段-則可以獲得較多代幣且能換取多元的後援增強物 → 標準"可能"有提高,行為後果減少
第三階段-以點數卡取代代幣,只要病患持續表現良好,就可以獲得所有的增強物 → 標準為「持續表現良好」,因此行為後果又更減少了
我是以「淡化行為後果」來看,感覺「代幣、增強物」只是混淆用的,不曉得這樣的解釋,妥不妥當,再煩請高手指點了~@@
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27.有位心理師在行為矯治方案中,首先讓病患只需達到最低標準的行為表現,就可以獲..-阿摩線上測驗