27.格林(M. Greene)的《教師即陌生人》(Teacher as Str..-阿摩線上測驗
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yoyofan 研一下 (2017/03/24)
Greene 深受存在主義及現象學學者思想的影響,Greene 在紐約大學進修教育哲學時,她在這期間撰寫的兩本重要著作一一〈教師之存在際遇〉及《教師即陌生人:當代教育哲思} ,皆為教師及準教師而寫的,目的在讓教師及準教師能反思自我的存在際遇,能藉由哲思來澄清並提升自我的意識。葛林(M. Greene)強調所謂廣泛覺醒,意旨令 人窒息的官僚體制和不須動腦的消費主義的社 會中 –教育大大有助於達成廣泛覺醒,但必須以正確的方 式加以感知與執行(例:不受宰制的行政制度等) –現象學強調理性並幫助學習者理解並領會活生生的 經驗,盡可能成為一個理性與人性的人「教師即陌生人」隱喻為美國當代教育哲學家M. Greene(1973)《教師即陌生人:當代教育哲思》(Teacher as Stran.....觀看完整全文,請先登入 |
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