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上一題
27.若學校教育的目的，旨在在將文化精髓當作核心，來陶冶所有學生的智能，這是屬於何種正式課程的類型?
(A)人文主義式課程
(B)社會效率式課程
(C)社會改良式課程
(D)發展主義式課程

答案：A
難度： 非常簡單
最佳解!
彭煊文 高一上 (2012/05/29)
(A)人文主義課程：重視傳統文化知識與價值的傳遞。(B)社會效率論：強調課程對社會的經濟功能。(C)發展學派：課程以學生為中心，重視需求滿足、動機的激勵和符合心智發展。(D)社會改良論：課程應該使學童批判社會不平等現象，發展思考批判行動、激進色彩濃厚。https://docs.google.com/viewer?a=v&q=cache:okqlr8s56u4J:163.22.168.6/~jianson/doc/exam/%25A5D%25A5%25F4%25A6%25D2%25B8%25D5/%25C5%25AA%25AE%25D1%25B7%257C/%2.....觀看完整全文，請先登入
9F
109考上台北市! 感恩阿 大四下 (2018/04/11)

文化精髓  四個字有點疑問

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fu感謝阿摩 (2021/06/06)

https://terms.naer.edu.tw/detail/1301648/

https://terms.naer.edu.tw/detail/1306783/

The social meliorism curriculum theory focuses on the changing of the existing society (Kliebard, 1985). The social meliorism theory implies that “society needs to be changed and students should plan and implement ways in which to change it” (Zuga, 1993, p. 13).



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珮珮豬 大三下 (2022/05/28)

29.下列何者不是課程理論的社會學分析重點？
(A)人文主義課程重視傳統文化知識與價值的傳遞，較具保守主義
(B)社會效率的課程強調科學管理技術在課程發展與學校實施之應用
(C)發展學派以課程發展為中心，重點放在學科知識的發展層次上
(D)社會改良論者主張課程應使兒童批判解讀社會不平等現象。


27.若學校教育的目的，旨在在將文化精髓當作核心，來陶冶所有學生的智能，這是屬於..-阿摩線上測驗