27.蔡老師欲培養資優學生的問題解決能力與創造力，依DISCOVER課程架構設計..-阿摩線上測驗

教師檢定(教檢)◆特殊教育（資賦優異組）◆課程教學與評量(舊名：特殊教育課程與教學)題庫下載題庫

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27. 蔡老師欲培養資優學生的問題解決能力與創造力，依DISCOVER課程架構設計了一套以「發明」為主軸的教學活動。若依DISCOVER的問題類型，將下述教學活動由低到高的層次加以排序，下列何者正確？甲、請學生依據熱對流原理，製作「熱力旋轉杯」乙、請學生回憶影片中出現的古代科技發明，並歸納其科學原理丙、請學生以古代的科技發明為例，運用饒舌語言將其串連在一起以方便記憶丁、請各組針對挑選的產品，推論其演進過程，並說明演進過程對人類生活型態與環境變遷的關聯
(A)甲乙丙丁
(B)甲丁乙丙
(C)乙丁丙甲
(D)乙甲丙丁

教師檢定(教檢)◆特殊教育（資賦優異組）◆課程教學與評量(舊名：特殊教育課程與教學)- 104 年 - 104 教師資格檢定考試_特殊教育學校（班）_資賦優異組：特殊教育課程與教學#19647

答案：D
難度： 適中

討論
私人筆記( 0 )

最佳解!
	v 高一下 (2016/05/24) 回憶歸納--乙、請學生回憶影片中出現的古代科技發明，並歸納其科學原理依據製作--甲、請學生依據熱對流原理，製作「熱力旋轉杯」聯結串連--丙、請學生以古代的科技發明為例，運用饒舌.....觀看完整全文，請先登入檢舉

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	8F 黃立婷大一上 (2018/02/26) 謝謝你的回答喔~ 檢舉
	9F 光111111111111 大二上 (2022/04/15) 丁是VI類問題，因為老師也不知道確切問題和答案檢舉
	10F nana 大一上 (2022/11/28) 感覺丙跟丁的差異是在，一個是已界定的問題「古代科技發明」，一個是未界定問題「挑選產品」（老師、學生事先都不知道會選什麼）檢舉

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27.蔡老師欲培養資優學生的問題解決能力與創造力，依DISCOVER課程架構設計..-阿摩線上測驗