27. 相對於皮亞傑的理論而言,下列何者不屬於新皮亞傑學派的新觀點? (A) ..-阿摩線上測驗
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AmberKanahei 高三上 (2020/06/25)
新皮亞傑主義 (neo-Piagetian)1.皮亞傑低估了兒童的認知思維能力,而高估了青少年的認知思維能力。 2. 皮亞傑的四階段理論,不能涵蓋人類認知發展的全部歷程。形式運思期後宜增.....看完整詳解 |
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4F R 大三上 (2021/05/12)
節錄自:https://jasonpsychologist.blogspot.com/2016/07/principle-of-teaching-learning.html ● 準則1:學生對自身智力與能力的信念或知覺,會影響他們的認知功能和學習。 ● 準則2:學生已知的知識會影響學習。 ● 準則3:學生的認知發展與學習並不一定受限於一般的認知發展階段。 ● 準則4:學習是根基在脈絡之中,因此要類化學習至新的脈絡並非自發形成,而是需要努力去促成學習整合。 ● 準則5:想獲得長久的知識技能需要仰賴大量練習。 ● 準則6:清楚、舉例和即時的回饋對學生的學習很重要。 ● 準則7:學生的自我調節能力有助於學習,而自我調節能力是可以被訓練的。 ● 準則8:學生的創意可以培養。-創意的特性有:... 查看完整內容 |
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