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教保員◆幼兒教保活動設計題庫
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28.下列何者不是「幼兒園教保活動課程暫行大綱」認知能力領域「整理訊息」的能力?
(A)排出序列
(B)歸類、分類
(C)觀察、測量
(D)比較、找關係
教保員◆幼兒教保活動設計
-
102 年 - 102學年度第2學期公立幼兒園契約進用教保員甄選初試--幼兒教保活動設計#13954
答案:
C
難度:
簡單
0.665
討論
私人筆記( 0 )
最佳解!
蔡宜璇
國三下 (2014/01/18)
(C)觀察、測量.....
看完整詳解
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查看全部6則討論
4F
KC
國三下 (2014/05/21)
【蒐集訊息】是指
透過感官、工具測量
及
記錄
等活動獲得訊息。
蒐集訊息不是漫無目的自由探索,而是
有系統
的、
有條理的覺知
、
觀察與測量訊息
,並
記錄蒐集到的訊息
。幼兒在蒐集訊息時,不單使用眼睛觀察,耳朵聽到的、鼻子聞到的、手或皮膚觸碰到的及舌頭嚐到的都是蒐集的訊息。使用工具測量可以蒐集到感官覺知觀察以外的訊息。
另外,幼兒的觀察和測量記錄會隨著年齡而不同,
從圖像到使用符號記錄
,
圖像
包括
圖片、照片及圖畫
;
符號
包括
文字及數字
。
檢舉
5F
KC
國三下 (2014/05/21)
【解決問題】是指在
發現探究性的問題後
,
與他人討論提出解決問題的思考歷程
。
該思考歷程,包括與他人共同討論提出可能的方法及方法的可行性,經實作與驗證、檢查結果,進而解決問題的過程。探究性的問題
需要進行研究探討才能獲得解答
。幼兒與他人
共同討論可能的解決方法>
然後逐一檢查解決方法的可行性
>透過實際操作達成共識或結論>
最後再檢查問題是否解決,並回顧整個解決問題的過程
。
檢舉
6F
evildevil520
高三下 (2017/05/14)
c的觀察測量 算是『蒐集訊息』嗎?
檢舉
你可以購買他人私人筆記。
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28.下列何者不是「幼兒園教保活動課程暫行大綱」認知能力領域「整理訊息」的能力?..-阿摩線上測驗