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教師檢定(教檢)◆教育理念與實務(舊名：教育原理與制度)(幼兒園、特殊教育、國民小學、中等學校)題庫下載題庫

上一題
28.大華國小推展自行車運動，不會騎自行車的學童由指導老師講解、示範後，在小老師的協助下跌跌撞撞地練習騎車。這時學童們的騎車技能達到下列哪一個階段？
(A)準備狀態(set)
(B)機械反應(mechanism)
(C)在指導下反應(guided response)
(D)複雜的外顯反應(complex overt response)

答案：C
難度： 非常簡單
1F
小兔美娟 高三下 (2011/05/29)

請問D是指?
2F
Ruby Liu 大三上 (2012/03/13)


綏勒（Sayler）將教學或課程目標中的動作技能目標分為 

知覺 ---心向---模仿---機械化---複雜反應---創造

3F
Jia-xing Wu 國三上 (2016/02/03)
oSimpson將動作技巧的學習目標分為(運用最廣)： n知覺(perception)：瞭解與某動作技巧有關的知識、性質、功用 n準備狀態(set)：為適應某動作技巧的學習做好心理上、身體上和情緒方面的準備 n指導下的反應(guided response)：能在教師指導下表現有關動作的行為
n機械作用(mechanism)：經過一定程度的練習，要掌握的動作已形成熟練的技能。 n複雜的外顯反應(complex overt response)：能用最少的時間和精力表現全套動作技巧，一氣呵成。 n適應(adaption)：練就的動作具有應變能力，能適應環境條件及要求的變化。 n創作(origination)：學習某動作技巧的過程中形成了一種創造新動作技巧的能力。 https://www.google.com.tw/url?sa=t&rct=...
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28.大華國小推展自行車運動，不會騎自行車的學童由指導老師講解、示範後，在小老師..-阿摩線上測驗