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Bloom知識種類

(一)事實知識（Factual Knowledge）：指學生應了解的術語，或是學生想進行問題解決時必須知道的基本要素。包括：1.術語知識。2.特定細節及元素知識。

(二)概念知識（Conceptual Knowledge）：乃從較複雜、較大的基本元素間，抽取共同屬性，予以分類形成的知識。包括：1.分類和類別知識。2.原理和原則的知識。3.理論／模式／結構的知識。

(三)程序知識（Procedural Knowledge）：指知道如何做某事的知識；通常是一系列或有步驟的流程，以及決定何時運用不同程序的規準。包括：1.特定學科的技能和演算知識。2.特定學科的技術和方法知識。3.運用規準的知識。

(四)後設認知知識（Metacognitive Knowledge...

統整以上大大提供的資料

Bloom知識種類

(一)事實知識（Factual Knowledge）：指學生應了解的術語，或是學生想進行問題解決時必須知道的基本要素。包括：1.術語知識。2.特定細節及元素知識。

(二)概念知識（Conceptual Knowledge）：乃從較複雜、較大的基本元素間，抽取共同屬性，予以分類形成的知識。包括：1.分類和類別知識。2.原理和原則的知識。3.理論／模式／結構的知識。

(三)程序知識（Procedural Knowledge）：指知道如何做某事的知識；通常是一系列或有步驟的流程，以及決定何時運用不同程序的規準。包括：1.特定學科的技能和演算知識。2.特定學科的技術和方法知識。3.運用規準的知識。

(四)後設認知知識（Metacognitive Knowledge）：指一般對認知的認知以及對自我知識的認知和覺察；含認知知識、監控、控制、調整認知。包括：1.策略知識。2.認知任務知識（包括脈絡和情境的知識）。3.自我知識（self knowledge）。

Paris, Lipson, & Wixson知識種類

 (1) 陳述性知識（declarative knowledge）:有關工作特性或個人能力之事實性或資料性的知識，即對某一工作做了解已的是什麼(know what)

(2)程序性知識（procedural knowledge）:思考歷程的覺知，知道如何(know how)操作、執行不同的操作訊息。

(3) 條件性知識（conditional knowledge）:對影響學習的各種條件之一項覺知，知道何時(know when)以及為什麼(kwow why)要採取不同的行動。

長期記憶：

(1)故事性知識(Episodic Knowledge)

(2)語意性知識(Semantic Knowledge)

知識表徵中的語意性知識分為：

(1)陳述性知識(Declarative)

(2)程序性知識(Procedural