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教師檢定(教檢)◆教育理念與實務(舊名：教育原理與制度)(幼兒園、特殊教育、國民小學、中等學校)題庫下載題庫

上一題
28. 經由心理運作，將外在世界的物理特徵轉換為心理事件，以便處理與記憶的歷程，稱之為？
(A)符號表徵
(B)心理表徵
(C)形像表徵
(D)具體表徵

答案：B
難度： 適中
最佳解!
艾司 高三上 (2013/03/02)
記憶的歷程 1.編碼：指個體訊息處理時，經由「心理運作」將外在刺激的物理性特徵，轉換成另一種「抽象的形式」，以便在記憶中貯存並備供以取用的「心理表徵」。a.心理表徵：即心理運作，將外在世界的物理特徵，轉換為心理事件，以便.....觀看完整全文，請先登入
5F
曾婉臻 小四上 (2016/01/25)
形象表徵：能靠照片、圖片或留在記憶的心像而獲得知識
6F
Sun Ei Lin 考 國三下 (2016/04/16)
a.心理表徵：即心理運作，將外在世界的物理特徵，轉換為心理事件，以便處理與記憶的歷程。
7F
李小旻 大二下 (2016/10/20)

選項AC為Burner的認知表徵理論：

針對學童的認知發展，布魯納提出表徵系統論，他把認知發展分成三個學習階段：

(一)動作表徵期(Enactive Representation)：認為三歲以下幼兒靠動作認識瞭解周圍的世界，亦即靠動作來獲得知識。

(二)形象表徵期(圖像表徵，Iconic Representation)：認為兒童經由對物體知覺留在記憶中的心像(Mental Image)，或靠照片圖形等，即可獲得知識。

(三)符號表徵期(符號表徵，Symbolic Representation)：認為學童能運用符號、語言、文字為依據的求知方式。

選項D應該是湊出來的答案XDDD?


28. 經由心理運作，將外在世界的物理特徵轉換為心理事件，以便處理與記憶的歷程，..-阿摩線上測驗