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2. 下列何種測驗的形式可以兼顧「鑑定、診斷與教學處置」？
(A)形成性評量
(B)總結性評量
(C)實作評量
(D)動態評量。

答案：D
難度： 適中

最佳解!
	馬自達小六上 (2010/11/20) 「動態評量」是指：教師以「測驗－介入－再測驗」的形式，對兒童的一般認知能力或特定學科領域進行持續性學習歷程的評量。借此了解教師介入與兒童認知之間的關係，以及兒童認知發展的可修正程度，確認兒童所能發展的最大學習潛能。並診斷學生學習錯誤原因，提供處方性訊息，以.....看完整詳解檢舉

	2F 李宗宗高三下 (2013/05/07) 形成性評量實施於教學中，不具"鑑定"作用檢舉
	3F 陳雲橋高三上 (2017/05/22) 教學處置~是重點~維高斯基動態評量檢舉
	4F 112上岸高一上 (2019/05/26) 動態評量 1.評量者與被評量者的關係是互動的 2.可以兼顧「鑑定、診斷與教學處置」檢舉

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