29.美國教育哲學家謝富樂(I. Scheffler)將教學區分為三種哲學模式,..-阿摩線上測驗
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9F First place 大一下 (2021/06/28)
謝富樂<教育的語言> 教學的意義 1.教學具有意向性 無教授別人之心,但別人卻有了學習,不能算實施教學。 2.教學具有促使人成功學習的意涵,因此「教」和「說」不同 說=聽到了;教=聽到且記得運用 3.教事實和規範不同 事實=了解並記得;規範=了解並實踐 4.教學不只是學習者在單獨或特別情境偶發的行為 例如:永遠誠實、學會加法終身都會 5.教學不一定要「說」才有學,「無聲之較」仍成立 例如:欣賞音樂 6.「信念」與「技能」不同 例如:教人「欠債當還」的信念不等於教人家還債的技巧。 |