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上一題
56.學生小組成就區分法(STAD)與拼圖法Ⅱ(Jigsaw Ⅱ)都是常見的合作學習教學法,二者的差異之處在於
(A)異質分組
(B)小組表揚
(C)專家小組討論
(D)進步分數計算。

編輯私有筆記及自訂標籤
答案:C
難度:簡單
最佳解!
Joanna 大二上 (2011/04/24)     52    
學生小組成就區分法(STAD)   小組學習:教師講解課程學習內容後,立即簡要說明所要進行的小組學習目標(如:唸單字、對話)和合作的步驟,使學生容易執                      行。   小組展示:在完成小組學習後,教師驗收成果。若時間許可,小組展示可在全班面前進行;若時間不夠.....觀看完整全文,請先登入
8F
Youjiun 高一上 (2017/02/04)     3    
戴帥的書裡有提到拼圖法第二代流程中的【表揚】:依學生考試得分,計算其「進步分數」,及小組的總分。
9F
sherry01121 高一上 (2017/05/24)     3    

(C)專家小組討論不能選的原因...

是不是因為「學生小組成就區分法」沒有「專家小組」,只是依學生的表現進行一般的分組呢?

((各人想法!>"<))

10F
107,當老師 大一上 (2018/03/28)     2    

STAD學生小組成就區分法(個人進步分數)

全班授課-小組學習-小組報告、師生討論-個別測驗-表揚獎勵



拼圖法2

全班授課-專家小組學習、異質小組學習-小考-小組表揚