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上一題
93.學校人員在課程發展過程中,對課程現象追求更寬廣、更深層的理解,不只是在蒐尋課程現象,更是以新的視野重新蒐尋課程現象,以便進行學校教育情境分析的需求評估,這種努力可以稱之為下列何種課程行動:
(A)課程研究
(B)課程規劃
(C)方案設計
(D)課程實施。

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答案:A
難度:適中
最佳解!
Ahee Lee 高一上 (2012/04/18)     54    
課程研究的意義:指一種對課程現象追求更寬廣、更深層的理解之努力。點在"求知"ps.課程設計與課程發展,點在是屬於一種教育歷.....觀看完整全文,請先登入
7F
m9221014 幼稚園下 (2015/06/07)     2    
key point
8F
陳雲橋 高二下 (2017/05/22)     3    

理解分析需求評估~研究研究

調整創造~方案設計設計

9F
william 高三下 (2018/01/25)     2    

以便進行學校教育情境分析的需求評估 --> 針對學校未來發展趨勢 --> 課程研究

學校本位課程發展基本上包括:課程研究、課程規劃、課程設計、課程實施、課程評鑑及課程經營等六個步驟:

(一)課程研究

課程研究是研究影響學校課程發展的優劣機會與威脅等內外在動態情境因素與需求評估,以瞭解學校課程發展的問題與需求,進而指出學校課程發展的未來可能行動方向。

策略:可透過課程發展委員會,對現行課程發展之利弊得失作分析;對未來暫綱與現行課程間的差異作分析;對暫綱所規範之學校發展目標作分析;同時分析學校之組織文化、學校氣氛、師資結構與特色、學生之特質與需求、學校場地設備、學校經費等情境條件,並根據情境條件之分析,瞭解學校...


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