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Bruner 認知心理學

兩位學者常考配對：

Bruner 認知心理學>>螺旋式課程

Bloom 行為主義心理學>>
認知領域(Cognitive Domain)的教育目標分類表
知識(Knowledge)、

理解(Comprehension)、

應用(Application)、

分析(Analysis)、

綜合(Synthesis)、

評鑑(Evaluation)

================ 修訂版布魯姆的教育目標分類法先依知識向度和認知歷程向度，形成一個二維矩陣後，再進行教育目標的分析。

一、知識向度（Knowledge Dimension）
以學習內容為主，目的在協助教師區分教什麼...
(一)事實知識（Factual Knowledge） (二)概念知識（Conceptual Knowledge） (三)程序知識（Procedural Knowledge） (四)後設認知知識（Metacognitive Knowledge）
二...
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兩位學者常考配對：

Bruner 認知心理學>>螺旋式課程

Bloom 行為主義心理學>>
認知領域(Cognitive Domain)的教育目標分類表
知識(Knowledge)、

理解(Comprehension)、

應用(Application)、

分析(Analysis)、

綜合(Synthesis)、

評鑑(Evaluation)